在當前社會快節(jié)奏、高壓力的環(huán)境下，學生的心理健康問題日益凸顯，成為影響學生全面發(fā)展不可忽視的重要因素。

而根據山東省教育廳等 11 部門關于印發(fā)貫徹落實《教育部等十七部門全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》工作方案的通知要求，要積極構建”四位一體“的學生心理健康工作體系，各中小學要全部建立心理輔導室，提升學校心理咨詢輔導能力，及時為學生提供心理健康指導與咨詢服務。

山東省濰坊市某某職業(yè)學校作為一所專注于為學生提供與實際工作緊密相關的技能和知識的專業(yè)學校，深知在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，也不能忽視學生的心理健康素質。因此，該校積極開展校園心靈驛站建設，旨在為學生打造一個集心理教育、咨詢、輔導于一體的專業(yè)平臺，全方位提升學生的綜合素質。

陽光心健作為一家專業(yè)的心理建設廠家，擁有豐富的心理建設經驗。此次，學校與我司攜手合作，通過打造專業(yè)的校園心理服務體系，幫助學生解決在學習、生活、就業(yè)等方面遇到的心理困擾，提高他們的心理素質和抗壓能力，從而更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。

一、辦公接待室

學校辦公接待室在心理咨詢服務中扮演著至關重要的角色，在這里，心理咨詢師通過友好、專業(yè)的態(tài)度，能夠迅速消除來訪學生的陌生感和緊張情緒，為后續(xù)的咨詢過程奠定信任基礎。

辦公接待室配置了陽光心健心理健康自助系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)，學生可以自助開展心理測評、心理放松訓練、查看心理知識等活動，初步了解自身的心理狀態(tài)和潛在的心理問題。

二、個體咨詢室

在個體心理咨詢室內，心理咨詢師通過對來訪學生的心理狀況進行全面、客觀地了解，可以根據學生的實際情況為其制定個性化的心理干預方案，幫助來訪學生緩解心理壓力，改善不良情緒狀態(tài)。

陽光心健智能腦波情緒調節(jié)系統(tǒng)可以實時通過腦波座椅燈進行反饋，心理咨詢師根據采集到的各項心理數(shù)據，幫助學生及時開展身心放松訓練，舒緩心理壓力，保持身心健康。

三、音樂放松室

音樂具有獨特的療愈力量，能夠引導人們進入一種放松的狀態(tài)。心理咨詢師引導來訪學生開展專業(yè)的音樂放松訓練，可以幫助學生充分放松身心，緩解緊張的情緒狀態(tài)。

陽光心健為學校音樂放松室配置了音樂放松訓練系統(tǒng)和身心反饋訓練系統(tǒng)，心理咨詢師可以根據每個學生的狀態(tài)，為其安排針對性的心理放松訓練，從而激發(fā)學生的積極情緒，達到良好的心理調節(jié)作用。

四、VR體感互動室

通過結合心理學原理與先進的科技手段，VR體感互動室能夠為學生提供沉浸式的心理干預和訓練體驗，并模擬高度逼真的訓練環(huán)境，激發(fā)學生的感官體驗，進而觸動其內心世界。

在VR體感互動室內，陽光心健為其配置了VR虛擬現(xiàn)實心理訓練系統(tǒng)和智能體感互動減壓平臺，心理咨詢師可以根據來訪學生的實際情況，為其安排針對性的VR心理健康訓練，通過互動游戲和反饋機制，幫助學生調節(jié)不良情緒，放松心情。

五、心理沙盤室

心理沙盤室為來訪學生提供了一個直觀、生動的表達平臺。來訪學生可以在沙盤中自由地擺放沙具，以非語言的方式展現(xiàn)其內心世界。這種方式有助于減少來訪學生的防御心理，心理咨詢師也可以更好地理解和評估來訪學生的心理狀態(tài)。

陽光心健團體版心理沙盤套裝具有上千種豐富的心理沙具，心理咨詢師可以讓來訪學生自由創(chuàng)造心理沙盤作品，這不僅有助于心理咨詢師發(fā)現(xiàn)學生潛在的心理問題，也有助于學生們的情感表達，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

六、心理宣泄室

心理宣泄室能夠為學生們提供一個安全、私密的環(huán)境，通過各種方式如擊打宣泄人、大聲吶喊、涂鴉等，讓學生們可以盡情釋放內心的壓抑和不滿，從而感受到一種釋放后的輕松和舒適。

陽光心健為心理宣泄室配置了智能吶喊宣泄儀和宣泄人套裝等設備，心理咨詢師引導學生們進行針對性的心理宣泄活動，幫助學生緩解緊張、焦慮的心理，調整學生的學習狀態(tài)，提高學習效率。

七、團體活動室

心理咨詢師定期組織開展多種類型的團體心理輔導活動，可以幫助學生們在團體活動中學會團隊協(xié)作，共同解決問題，提升班級的凝聚力。

八、心理閱覽室

學生們在閑暇之余，可以在此閱讀多種類型的心理學書籍，了解各種心理健康知識，提升自身的心理健康水平。

學校建設心靈驛站，能夠為學校師生提供了一個專業(yè)的心理咨詢服務平臺。在這里，學生可以傾訴自己的心理困惑、壓力和煩惱，并得到專業(yè)的心理指導和幫助。

陽光心健作為專業(yè)的心理建設廠家，深知校園心理健康服務的重要性與緊迫性，因此積極與各學校單位緊密合作，共同探索并推動校園心理健康服務的深入發(fā)展。

今后，我們也將繼續(xù)秉持專業(yè)的態(tài)度，以用戶為中心，不斷提升自身的心理服務水平。并以創(chuàng)新、專業(yè)、科學、優(yōu)質的服務理念，與各學校單位進行深度的溝通與合作，深入了解他們的需求，為他們提供更加全面、專業(yè)的心理健康解決方案。