總所周知，中小學(xué)是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是至關(guān)重要的。所以，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育、完善中小學(xué)心理危機(jī)的篩查機(jī)制、健全心理健康教育機(jī)制，對(duì)于保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具有重要的意義。

2020年11月25日，教育部就在答復(fù)“關(guān)于建立中小學(xué)生心理危機(jī)精準(zhǔn)識(shí)別機(jī)制的建議”的會(huì)議中明確的表示了，教育部高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，已經(jīng)把心理健康教育作為中小學(xué)教育工作的重要內(nèi)容，相繼開(kāi)展了一系列的工作。這其中就包括加強(qiáng)了政策指導(dǎo)，明確各部門的工作要求、加強(qiáng)心理健康隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)水平、強(qiáng)化心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，積極開(kāi)展心理疏導(dǎo)活動(dòng)、開(kāi)展心理健康宣傳教育活動(dòng)、強(qiáng)化家校協(xié)同，完善社會(huì)服務(wù)體系。

答復(fù)同時(shí)指出，教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作。

1、加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)，強(qiáng)化心理健康教學(xué)體系，完善心理咨詢體系，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)體系，不斷地提高心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè)，專兼職老師和專家隊(duì)伍通過(guò)專業(yè)化培訓(xùn)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)相關(guān)的技能，讓心理健康教師的水平得到普遍提升。

3、完善多元化的協(xié)作機(jī)制，積極發(fā)揮家長(zhǎng)和學(xué)校的配合，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)兒童青少年等重點(diǎn)人群心理健康的關(guān)注，推動(dòng)中小學(xué)生心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。

一、加強(qiáng)政策指導(dǎo)，明確工作要求。

這幾年來(lái)，印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)德育工作指南》等諸多文件，已經(jīng)明確地把心理健康教育納入到了中小學(xué)教育的德育中來(lái)，先后指導(dǎo)了全國(guó)各地各校積極開(kāi)展尊重生命、人際交往、情緒調(diào)適、人生規(guī)劃等各個(gè)方面的心理健康教育，也增強(qiáng)了學(xué)生心理適應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生們健全的人格和積極良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

早在2019年的時(shí)候，教育部就已經(jīng)和國(guó)家衛(wèi)生健康委、中央宣傳部等12個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)了《健康中國(guó)行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019-2022年）》文件，明確要求各地的學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等，要加強(qiáng)對(duì)兒童青少年、家長(zhǎng)和老師等的心理健康宣傳工作，傳播科學(xué)的心理健康知識(shí)，必須要重視各類突發(fā)事件中受到心理影響的兒童青少年人群，對(duì)其做好及時(shí)的應(yīng)急心理援助和心理輔導(dǎo)，制訂完善的相關(guān)方案，有效的開(kāi)展心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)工作。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)水平。

1、指導(dǎo)各地學(xué)校，加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍的建設(shè)，配備專兼職心理健康教育教師，同時(shí)需要增大專職人員的配比。

2、實(shí)施的院校需要結(jié)合中小學(xué)教育的實(shí)際情況，及時(shí)吸收科學(xué)的兒童研究、心理科學(xué)等最新研究成果，提高師范學(xué)生在心理健康教育方面的能力和素質(zhì)。

3、專門設(shè)置了心理健康教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)全國(guó)數(shù)萬(wàn)名中小學(xué)心理健康教育教師開(kāi)展線上技能培訓(xùn)，幫助心理健康教育教師可以跟上最新研究成果，更新教學(xué)理念，優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu)，綜合提高心理健康教育的能力和水平。

4、同國(guó)家衛(wèi)生健康委等部門，邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員，對(duì)學(xué)校的心理健康老師開(kāi)展中小學(xué)心理危機(jī)的預(yù)警、識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)培訓(xùn)，提高對(duì)兒童青少年心理健康問(wèn)題的科學(xué)識(shí)別能力，制定完善的心理危機(jī)干預(yù)方案，健全學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，提高心理危機(jī)的應(yīng)急處理能力等。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)室建設(shè)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)。

印發(fā)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，指導(dǎo)各地各校建設(shè)心理輔導(dǎo)室。

1、根據(jù)學(xué)校心理健康教育實(shí)際，利用課間、課后等非上課時(shí)間定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)。

2、建立學(xué)生成長(zhǎng)信息記錄。包括學(xué)生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導(dǎo)記錄等。輔導(dǎo)記錄包括學(xué)生目前的心理狀況、輔導(dǎo)的主要問(wèn)題及問(wèn)題的評(píng)估和鑒定，并有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。

3、建立危機(jī)干預(yù)機(jī)制。明確心理危機(jī)干預(yù)流程，與相關(guān)心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，并建立跟蹤反饋制度。

4、定期組織教研活動(dòng)、典型案例討論、組織參加專家督導(dǎo)，定期開(kāi)展心理健康普查和心理健康調(diào)查研究，提高心理輔導(dǎo)的科學(xué)性與實(shí)效性，嚴(yán)格保密涉及學(xué)生隱私的信息。

四、創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展宣教活動(dòng)。

1、推動(dòng)各地各校全面普及心理健康教育，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地，將心理健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，采用團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、角色扮演、專題講座、觀看心理健康科普視頻等形式加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。

2、面對(duì)新冠肺炎疫情，開(kāi)通了國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“心理健康教育”“防疫教育”專欄，加強(qiáng)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，遴選推薦上海、杭州等地優(yōu)質(zhì)專題資源，上線《面對(duì)疫情，如何讓自己不恐慌》《積極應(yīng)對(duì)考試焦慮》《家校溝通 從心做起》等一大批專題視頻，從居家建議、情緒調(diào)適、理想教育、生涯規(guī)劃等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，共同面對(duì)疫情。

五、強(qiáng)化家校協(xié)同，完善服務(wù)體系。

1、組織心理專家、教師、醫(yī)生等志愿者利用家長(zhǎng)學(xué)校、兒童之家、婦女之家等陣地，面向廣大家長(zhǎng)和青少年開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)孩子不良情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題并進(jìn)行干預(yù)。

2、會(huì)同國(guó)家衛(wèi)生健康委利用“全國(guó)中學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，開(kāi)展衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)心理健康宣傳、義診等活動(dòng)，通過(guò)宣傳心理健康科普知識(shí)，培育青少年心理調(diào)適能力，形成獨(dú)立自強(qiáng)品格。開(kāi)展心理健康義診，進(jìn)行心理健康篩查，并進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和干預(yù)，逐步形成學(xué)校、社區(qū)、家庭和醫(yī)療機(jī)構(gòu)等聯(lián)動(dòng)的心理健康服務(wù)模式。

3、開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)城市試點(diǎn)工作。在全國(guó)選取54個(gè)城市開(kāi)展建立青少年心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)工作。

截至2019年底，全國(guó)精神科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師平均約3.43名/10萬(wàn)人，全國(guó)絕大多數(shù)區(qū)縣已設(shè)有精神?？漆t(yī)院或綜合醫(yī)院的精神（心理）科，心理健康服務(wù)覆蓋范圍正在穩(wěn)步擴(kuò)大，更好地滿足了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的心理健康服務(wù)需求。