在湖南省教育廳關(guān)于印發(fā)《湖南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康提升行動(dòng)計(jì)劃（2024－2026年）》的通知中明確指出：

● 要通過連續(xù)三年深入開展心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)，基本建立起規(guī)范的高質(zhì)量的中職學(xué)校心理健康工作服務(wù)體系；

● 到2026年，所有中職學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)覆蓋率達(dá)到100%，配備專(兼)職心理健康教師的學(xué)校比例達(dá)到100%，心理健康教育課程開設(shè)率達(dá)到100%，心理健康普查率達(dá)到100%。

● 各學(xué)校因地制宜，科學(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)中心(室)，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相關(guān)設(shè)備設(shè)施配置，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)中心(室)全域覆蓋。

在文件的指導(dǎo)下，湖南省多地學(xué)校紛紛開始進(jìn)行學(xué)校心理健康工作服務(wù)體系建設(shè)。

近日，由我司協(xié)助的湖南省郴州市某某中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校園心理健康服務(wù)體系建設(shè)工作也已經(jīng)完成。

在學(xué)校心理功能室建設(shè)方面，陽光心健有著豐富的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。這次根據(jù)學(xué)校要求，我們?yōu)槠湟?guī)劃設(shè)計(jì)了多種心理功能室，包括辦公接待室、個(gè)體咨詢室、心理測(cè)評(píng)室、音樂放松室、心理沙盤室、情緒宣泄室、智能腦波情緒調(diào)節(jié)室兼VR虛擬訓(xùn)練室、團(tuán)體活動(dòng)室等不同的功能室，這對(duì)于維護(hù)學(xué)生的心理健康、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

一、辦公接待室

辦公接待室作為心理老師的日常辦公場(chǎng)所，心理老師可在此接待來訪學(xué)生，并提供初步的信息咨詢和預(yù)約服務(wù)。

二、個(gè)體咨詢室

心理老師在個(gè)體咨詢室為學(xué)生提供一對(duì)一的心理咨詢服務(wù)，私密、安靜的環(huán)境，能夠確保學(xué)生在這里得到充分的傾聽和專業(yè)的指導(dǎo)。

個(gè)體咨詢室配置陽光心健體感音波催眠系統(tǒng)，心理老師通過采集器等設(shè)備，可實(shí)時(shí)采集學(xué)生的多種生理數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)變化判斷適合學(xué)生的體感放松方案。

三、音樂放松室

音樂放松室是學(xué)生進(jìn)行心理減壓放松的場(chǎng)所，通過專業(yè)的音樂療法，心理老師可以幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到身心放松的效果。

音樂放松室通過配置專業(yè)的音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，可以便于心理老師為學(xué)生開展多種專業(yè)的心理減壓放松活動(dòng)，幫助學(xué)生放松身心，提高學(xué)生的心理健康水平。

四、情緒宣泄室

良好的情緒宣泄有助于學(xué)生減輕心理壓力，防止情緒積壓導(dǎo)致的心理問題；學(xué)校通過提供安全的宣泄空間和工具，如擊打、吶喊設(shè)備等，可以讓學(xué)生以合理、適當(dāng)?shù)姆绞结尫咆?fù)面情緒。

心理宣泄室配置了陽光心健多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)、多維智能擊打宣泄系統(tǒng)、智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)、心理宣泄人套裝等多種心理宣泄設(shè)備，心理老師可以指導(dǎo)學(xué)生以多種方式開展心理宣泄，釋放不良情緒，提升心理健康水平。

五、沙盤游戲室

心理老師可以安排學(xué)生開展有趣的沙盤游戲，讓學(xué)生通過擺放沙具來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，從而發(fā)現(xiàn)其潛在的心理問題。

六、智能情緒調(diào)節(jié)室兼VR虛擬訓(xùn)練室

借助專業(yè)的VR技術(shù)和情緒調(diào)節(jié)設(shè)備，心理老師可以幫助學(xué)生了解自己的情緒狀態(tài)，并通過正確的心理訓(xùn)練提高學(xué)生的情緒管理能力。

陽光心健智能腦波情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)和VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)不僅可以幫助學(xué)生開展多種有趣的身心減壓放松訓(xùn)練，還能滿足不同場(chǎng)景下的學(xué)生心理訓(xùn)練需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)、特定心理能力提升等心理需求。

七、心理測(cè)評(píng)室

通過配備專業(yè)的心理測(cè)評(píng)軟件和工具，心理老師可以對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行量化評(píng)估，從而為學(xué)生制定個(gè)性化的心理干預(yù)方案。

測(cè)評(píng)室內(nèi)配置了心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)和一套心理沙盤套裝，可以用于心理老師的心理測(cè)評(píng)工作的開展，并分析學(xué)生的心理健康狀況，進(jìn)而為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

八、團(tuán)體活動(dòng)室

心理老師定期組織開展多種類型的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，可以讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)訓(xùn)練中相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和人際交往能力。

九、心理走廊

學(xué)校建設(shè)心理咨詢室，能夠幫助學(xué)生找到應(yīng)對(duì)心理問題的有效方法，增強(qiáng)學(xué)生的心理韌性，使他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，陽光心健不斷引入新的心理技術(shù)和理念，為各用戶單位提供更加多樣化、個(gè)性化的心理健康服務(wù)，積極幫助用戶單位解決心理建設(shè)中的難題。

未來，我們將繼續(xù)以專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、創(chuàng)新的服務(wù)理念，與各用戶單位緊密合作，加大心理技術(shù)研發(fā)力度，共同推動(dòng)校園心理健康服務(wù)的深入發(fā)展。