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在中小學階段，學生們很樂于參加集體活動。比如春游秋游、夏令營冬令營等集體活動，還有班級的各種集體游戲。那必定都是其樂融融，熱鬧無比，充滿著歡聲笑語的。中小學階段的學生也是最樂于交朋友的，和小伙伴們玩在一起，學習在一起，分享著快樂與憂愁。不過，也會有一些中小學生由于受到家庭或者社會的負面影響，產生自卑，或者封閉的心理，產生學習與交際障礙，不愿和他人交流。長此以往會嚴重影響著身心的健康發(fā)展。
團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應與發(fā)展的助人過程。
團體心理輔導具有感染力強、影響廣泛、效率高、效果好等優(yōu)勢和特點。不僅是一種有效的心理治療，而且也是一種有效的教育活動，它的開展是客觀環(huán)境的需要，是提高心理健康教育效率的需要，更是心理健康教育模式轉變的需要。團體心理輔導工具箱對于團隊建設的重要性越來越為心理健康工作者所認可，成為心理咨詢室建設時的必備。那么中小學生團體輔導活動室建設標準是怎樣的呢？
團體心理輔導室包含團體心理測量、團體心理活動輔導、團體沙盤、團體音樂放松等。團體輔導室因其自身功能的特殊性，對場地面積有較大要求，為便于團體輔導游戲的開展，如場地因素的局限，也可以單獨購置團體活動輔導箱，利用戶外操場或其他空余教室進行團體素質拓展等活動。
一、團體心理測量
二、團體心理活動輔導
三、團體心理沙盤游戲
四、團體音樂放松
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