在教育部等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的通知中指出，職業(yè)院校要加強(qiáng)心理健康教育，職業(yè)學(xué)校需開(kāi)展心理健康相關(guān)課程，強(qiáng)化心理咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注面臨學(xué)業(yè)就業(yè)壓力學(xué)生的心理健康狀況，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)急心理援助，有效安撫、疏導(dǎo)和干預(yù)學(xué)生不良心理。

近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列的心理政策法規(guī)、文件，這足以表明國(guó)家對(duì)于心理健康工作越來(lái)越重視。

作為一所中等職業(yè)學(xué)校，阜陽(yáng)某職校不僅重視學(xué)生的職業(yè)技能教育，也重視學(xué)生的心理健康教育，雙管齊下，促進(jìn)學(xué)生身心更加全面發(fā)展。在學(xué)生心理健康教育方面，阜陽(yáng)某職校通過(guò)設(shè)置校園心理咨詢(xún)室，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。

陽(yáng)光心健作為專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)室建設(shè)廠家，此次與學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)了多個(gè)心理功能室，包含辦公接待室，個(gè)體咨詢(xún)室，心理沙盤(pán)室，音樂(lè)放松室，VR身心調(diào)適室，心理宣泄室，心理測(cè)量室，腦波情緒調(diào)節(jié)室，團(tuán)體活動(dòng)室等多個(gè)心理功能室，不同的心理功能室在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮著各自獨(dú)特的作用。

一、辦公接待室

辦公接待室架起了來(lái)訪學(xué)生和心理咨詢(xún)師之間溝通的橋梁，也是心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理接待預(yù)約以及整理心理檔案等工作的重要場(chǎng)所。

二、個(gè)體咨詢(xún)室

個(gè)體咨詢(xún)室可以為來(lái)訪學(xué)生提供一個(gè)私密、安全的空間，在這里，學(xué)生可以和心理老師進(jìn)行一對(duì)一的深入交流和咨詢(xún)，通過(guò)心理咨詢(xún)師的幫助，來(lái)訪學(xué)生可以學(xué)會(huì)更好地處理各種心理情緒，提高自己的心理素質(zhì)。

三、音樂(lè)放松室

音樂(lè)放松室為學(xué)生提供了一個(gè)放松訓(xùn)練和音樂(lè)調(diào)適的場(chǎng)所，在這里，心理咨詢(xún)師可以利用專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)放松設(shè)備為學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理放松訓(xùn)練，進(jìn)而提升學(xué)生們的心理健康水平。

配置設(shè)備：陽(yáng)光心健音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)內(nèi)含多種音樂(lè)放松訓(xùn)練模式，心理咨詢(xún)師可以根據(jù)來(lái)訪學(xué)生的實(shí)際情況為其安排針對(duì)性的心理放松訓(xùn)練，使他們?cè)谝魳?lè)的陪伴下得到身心的放松和恢復(fù)。

四、心理沙盤(pán)室

學(xué)生們?cè)谛睦砩潮P(pán)室內(nèi)可以自由地開(kāi)展各種心理沙盤(pán)游戲活動(dòng)，心理咨詢(xún)師可以通過(guò)觀察學(xué)生制作的心理沙盤(pán)作品，分析學(xué)生當(dāng)前面臨的心理困惑和問(wèn)題，從而給出合理的心理建議。

配置設(shè)備：陽(yáng)光心健團(tuán)體版心理沙盤(pán)套裝可以幫助學(xué)生開(kāi)展個(gè)體和團(tuán)體心理沙盤(pán)游戲活動(dòng)，學(xué)生們可以在心理沙盤(pán)游戲的過(guò)程中自由地表達(dá)自我，了解自己的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自我認(rèn)知。

五、VR心理訓(xùn)練室

借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，VR身心調(diào)適室可以為學(xué)生提供多種VR沉浸式的心理減壓放松訓(xùn)練，緩解來(lái)訪學(xué)生的心理壓力和焦慮情緒。

配置設(shè)備：陽(yáng)光心健為學(xué)校VR身心調(diào)適室配置VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)以及身心調(diào)適運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)具有多種互動(dòng)放松訓(xùn)練場(chǎng)景，在訓(xùn)練過(guò)程中，系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)用戶(hù)的各項(xiàng)生理指標(biāo)，動(dòng)態(tài)反饋用戶(hù)的身心狀態(tài)，從而為用戶(hù)提供沉浸式的心理減壓放松訓(xùn)練。

六、心理宣泄室

心理宣泄室為來(lái)訪學(xué)生提供了一個(gè)安全、受保護(hù)的環(huán)境，在這里，學(xué)生們可以通過(guò)合理使用各種心理宣泄設(shè)備，釋放內(nèi)心的心理壓力，恢復(fù)平靜的心情。

學(xué)校心理宣泄室配置了陽(yáng)光心健智能多維擊打宣泄系統(tǒng)、智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)、心理宣泄人套裝等多種宣泄設(shè)備，心理咨詢(xún)師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其安排合理的心理宣泄運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生減輕心理上的壓力，提升學(xué)生心理健康水平。

七、心理測(cè)量室

心理測(cè)量室是學(xué)生開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校定期開(kāi)展心理測(cè)評(píng)活動(dòng)，可以及時(shí)了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，并及時(shí)對(duì)有異常心理狀況的學(xué)生開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)工作。

陽(yáng)光心健心理測(cè)試管理工作平臺(tái)集心理測(cè)試、心理危機(jī)干預(yù)、在線心理咨詢(xún)等多種功能于一體，可以協(xié)助心理咨詢(xún)師完成心理健康測(cè)查分析與管理工作，是心理咨詢(xún)師開(kāi)展心理健康工作必不可少的好幫手。

八、腦波情緒調(diào)節(jié)室

在腦波情緒調(diào)節(jié)室內(nèi)，心理咨詢(xún)師可以為來(lái)訪學(xué)生開(kāi)展情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生放松身心，進(jìn)而學(xué)會(huì)更好地控制自己的情緒和注意力，提高應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的能力。

陽(yáng)光心健智能腦波情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)可以收集用戶(hù)的生理數(shù)據(jù)，在訓(xùn)練過(guò)程中系統(tǒng)可以根據(jù)訓(xùn)練學(xué)生的心理變化，智能調(diào)節(jié)心理放松方案，幫助學(xué)生從負(fù)面情緒中解脫出來(lái)，達(dá)到情緒平衡的狀態(tài)。

九、團(tuán)體活動(dòng)室

在團(tuán)體活動(dòng)室內(nèi)，心理咨詢(xún)師可以為學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體訓(xùn)練、團(tuán)體心理講座等多種團(tuán)體心理活動(dòng)，學(xué)生可以在團(tuán)體活動(dòng)中逐漸形成自尊、接納和合群的心理素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)其人格的健全發(fā)展。

職業(yè)學(xué)校建設(shè)心理咨詢(xún)室，不僅可以為學(xué)生提供職業(yè)心理測(cè)試、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等服務(wù)，還可以為學(xué)生提供提供一個(gè)放松身心、傾訴心聲的空間，為學(xué)生提供全方位的心理支持和幫助。

陽(yáng)光心健作為專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)室建設(shè)廠家，多年來(lái)深耕心理領(lǐng)域，在心理咨詢(xún)室建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為各學(xué)校系統(tǒng)、企事業(yè)單位、醫(yī)療系統(tǒng)、消防部隊(duì)、公檢法司系統(tǒng)等各個(gè)單位提供高效、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的心理咨詢(xún)室建設(shè)服務(wù)，協(xié)助各行業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建社會(huì)心理服務(wù)體系，積極推動(dòng)社會(huì)心理健康事業(yè)的發(fā)展。