陽(yáng)光心健心理老師教育各位成年人，自己的孩子一定要由自己親自撫養(yǎng)，這樣才能讓孩子身心朝著健康的道路上去發(fā)展。陽(yáng)光心健心理專業(yè)人士認(rèn)為，孩子不由父母撫養(yǎng)，而是由祖輩撫養(yǎng)卻會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題，這些需要父母能夠盡早意識(shí)到，盡早做好孩子的心理功課。

        那么，隔代撫養(yǎng)出的孩子容易產(chǎn)生哪些心理問(wèn)題呢？

        1、隔代撫養(yǎng)較之父母撫養(yǎng)，更易養(yǎng)成孩子任性、自私、為所欲為的性格。對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，他們的心都比較慈善，加上孩子都是獨(dú)生子女，真可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。老年人做什么事都依著孩子，遷就孩子。在此環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，極易形成上述不良性格。

        2、隔代撫養(yǎng)常常使孩子的情感需求得不到滿足，由于孩子是由祖輩的人長(zhǎng)大的，他們和父母的感情交流得不到滿足，孩子對(duì)父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公整天全身心地泡在孩子身上，將自己全部感情投到孩子身上，也是無(wú)法取代父母之愛(ài)的。孩子缺少血肉相連的父母之愛(ài)，極可能使孩子因情感缺乏而產(chǎn)生情感和人格上的偏差，導(dǎo)致產(chǎn)生諸如心理和行為障礙，對(duì)人對(duì)物缺乏愛(ài)心，易產(chǎn)生暴力傾向和行為等問(wèn)題。

        3、另外，隔代撫養(yǎng)最嚴(yán)重的危害在于這種撫養(yǎng)方式極可能導(dǎo)致小孩心理變異，產(chǎn)生諸多心理問(wèn)題和疾病。

            首先，由于大多數(shù)老年人大都喜歡安靜而不喜歡運(yùn)動(dòng)與外出，這可能導(dǎo)致孩子視野狹小，缺乏應(yīng)有的活力，不利于培養(yǎng)孩子開(kāi)闊的胸懷和活潑、寬容的性格。這樣長(zhǎng)大的孩子，為人心胸狹小，不善與人交際，易產(chǎn)生交際恐懼癥。

            第二，人老后其思想很容易固定化，行為模式化，往往表現(xiàn)出固執(zhí)、偏激、怪異的想法與言行。如果是由這樣的老年人培養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子很容易產(chǎn)生怪異的心理和行為、人格的偏離、暴力傾向加劇等等。

            第三，老年人撫養(yǎng)孩子，常常是過(guò)分的關(guān)心和溺愛(ài)，包辦孩子的一切事情，使孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)做自己的事情。長(zhǎng)期下去，會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立性、自信心和果斷力，產(chǎn)生依賴心理和受挫力差的毛病。當(dāng)孩子一遇到挫折的時(shí)候就一蹶不振，產(chǎn)生心理與行為的障礙。

        父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要承擔(dān)該盡的義務(wù)，而不是把這種責(zé)任推給自己的父母，孩子的成長(zhǎng)必須由父母來(lái)負(fù)責(zé)，老年人應(yīng)該享受他們的生活。為了孩子的心理健康，希望每個(gè)父母都能承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，讓他們身心健康成長(zhǎng)起來(lái)。