近日，江西吉安16歲少年遭持刀圍毆反殺一人被判10年一案持續(xù)引發(fā)網(wǎng)友熱議。在這起令人痛心的事件背后，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)心理咨詢環(huán)境的缺失，家庭、學(xué)校對(duì)青少年心理健康的忽視，這些都值得我們深思。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要重視青少年心理健康教育工作，采用正確方式引導(dǎo)青少年樹(shù)立積極向上的心理品質(zhì)，及時(shí)對(duì)有心理幫助的學(xué)生提供心理干預(yù)，助其培養(yǎng)積極的心理素質(zhì)。

在“雙減”政策下，各地學(xué)校也紛紛落實(shí)各項(xiàng)心理政策，定期開(kāi)展心理教育課程，加強(qiáng)學(xué)校青少年心理健康教育。

在各地學(xué)校心理健康教育實(shí)踐中，各學(xué)校也在建設(shè)心理輔導(dǎo)室過(guò)程中不斷探索。陽(yáng)光心健在各地學(xué)校心理咨詢室建設(shè)過(guò)程中，利用自身的企業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助各地學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)功能室，并為各學(xué)校提供專業(yè)的心理健康教育培訓(xùn)。

一、辦公接待室

在辦公接待室內(nèi)，心理老師可以管理學(xué)生的各項(xiàng)心理檔案，并梳理日常心理教學(xué)工作。

▲小學(xué)辦公接待室設(shè)計(jì)

二、心理沙盤(pán)室

借助心理沙盤(pán)游戲的方式，可以幫助很多不擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的青少年學(xué)生通過(guò)無(wú)聲的創(chuàng)造，向心理老師表達(dá)自身內(nèi)在心里想法，讓雙方的交流溝通變得更深刻，更有意義。

▲小學(xué)心理沙盤(pán)室設(shè)計(jì)

三、心理宣泄室

青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到各種心理壓力，在這種情況下，選擇合適的方式進(jìn)行心理發(fā)泄，幫助學(xué)生及時(shí)宣泄不良心理，對(duì)于塑造青少年學(xué)生積極向上的心理具有重要的作用。

▲小學(xué)心理宣泄室設(shè)計(jì)

▲高中心理宣泄室設(shè)計(jì)

▲智能情緒宣泄室現(xiàn)場(chǎng)布置

陽(yáng)光心健智能擊打情緒宣泄儀和智能吶喊情緒宣泄儀作為專業(yè)的心理宣泄設(shè)備，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行情緒發(fā)泄的過(guò)程中可以通過(guò)“人機(jī)互動(dòng)”的方式開(kāi)展多種有效的情緒宣泄，從而將內(nèi)心里的緊張、焦慮等不良情緒及時(shí)發(fā)泄出去。

四、心理放松室

一個(gè)布置合理的心理放松室關(guān)乎到學(xué)生心理放松的效果如何，建立合理的心理放松室，可以幫助學(xué)生開(kāi)展多種形式的心理放松訓(xùn)練，讓學(xué)生們?cè)诙喾N形式的放松訓(xùn)練中激發(fā)本能，釋放負(fù)面情緒，調(diào)節(jié)青少年學(xué)生的心理健康。

▲高中心理放松室設(shè)計(jì)

▲放松類設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝布置

在心理放松室建設(shè)過(guò)程中，陽(yáng)光心健提供專業(yè)體感音波催眠系統(tǒng)和音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)等專業(yè)的減壓放松設(shè)備，學(xué)生可以在心理老師的指導(dǎo)下開(kāi)展不同形式的減壓放松訓(xùn)練，及時(shí)改善內(nèi)心的各種心理緊張焦慮情緒，促進(jìn)個(gè)體心理健康發(fā)展。

五、VR心理訓(xùn)練室

VR心理訓(xùn)練系統(tǒng)可以幫助青少年學(xué)生們利用虛擬現(xiàn)實(shí)在虛擬世界中進(jìn)行不同形式的沉浸式心理訓(xùn)練，并以此達(dá)到調(diào)節(jié)學(xué)生的心理意識(shí)，幫助學(xué)生克服多種心理障礙，實(shí)現(xiàn)心理脫敏，從而提升學(xué)生的心理健康水平。

▲VR心理訓(xùn)練室設(shè)計(jì)

六、團(tuán)體活動(dòng)室

定期的組織青少年學(xué)生開(kāi)展不同形式的團(tuán)體活動(dòng)，有助于學(xué)生形成積極向上的心理品質(zhì)，從而幫助學(xué)生收獲自我控制情緒、調(diào)適身心平衡、改善心理狀態(tài)等多種心理調(diào)節(jié)技能。

▲團(tuán)體心理活動(dòng)室設(shè)計(jì)

在今年7月12日教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，要求進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對(duì)性和有效性，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)支撐和科學(xué)管理，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

由此看出，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，是未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)各地區(qū)教育系統(tǒng)心理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理設(shè)備廠家，陽(yáng)光心健未來(lái)也將在國(guó)家各項(xiàng)心理政策的支持下，不斷為各學(xué)校機(jī)構(gòu)等行業(yè)系統(tǒng)提供整理心理解決方案，幫助各行業(yè)系統(tǒng)積極構(gòu)建社會(huì)心理服務(wù)體系，為提升社會(huì)心理健康素養(yǎng)而貢獻(xiàn)自身的企業(yè)能量。