近日，熱播劇《大考》正在放映中，該劇取景于安徽省黃山市歙縣，這是一座歷史悠久、有著深厚的文化底蘊(yùn)的徽州古城。

  在劇集中，學(xué)校邀請(qǐng)心理老師為學(xué)生開展一次心理測(cè)試及診斷，本身熱心善良、樂于助人、活潑開朗的潘小宣是同學(xué)、老師眼中的小太陽，但是卻被判斷為輕度抑郁癥，這是校長(zhǎng)也沒有想到的。

來源：《大考》影視劇截圖，僅引用，不做商業(yè)使用。

  劇集中，心理老師為學(xué)生講解的心理沙盤游戲以及心理宣泄等情節(jié)中取景的心理設(shè)備來自于陽光心健為歙縣青少年活動(dòng)中心建設(shè)心理咨詢室所使用的心理設(shè)備，這些心理設(shè)備可以幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)、心理情緒調(diào)節(jié)，提升學(xué)生心理健康水平。

  陽光心健在為歙縣青少年活動(dòng)中心心理咨詢室建設(shè)項(xiàng)目中積極出謀劃策，根據(jù)中心場(chǎng)地要求提供了多種建設(shè)方案，并最終為中心規(guī)劃設(shè)計(jì)了心理辦公室、個(gè)體咨詢室、心理接待室、心理沙盤室、心理宣泄室、團(tuán)體活動(dòng)室等多種心理功能室，并配置了音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)、體感音波催眠系統(tǒng)、心理沙盤套裝、心理宣泄人套裝、智能擊打宣泄系統(tǒng)、智能吶喊宣泄系統(tǒng)、智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)、團(tuán)體活動(dòng)桌椅等配套心理設(shè)備，用于中心定期為中小學(xué)生開展不同類型的心理健康教育活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、心理沙盤室

  在劇集中，心理老師讓學(xué)生可以在寬敞明亮的空間內(nèi)自由地進(jìn)行心理沙盤游戲，并將自我的心理沖突和矛盾通過心理沙盤游戲的方式表現(xiàn)出來，經(jīng)過無意識(shí)表達(dá)，心理老師可了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，從而幫助學(xué)生整合自我，獲得心理問題的解決。

  陽光心健為心理沙盤室配置團(tuán)體版心理沙盤套裝，可以讓學(xué)生在團(tuán)體沙盤游戲的過程中自由的開展非語言溝通合作，進(jìn)而感受個(gè)體與團(tuán)體的心理變化，達(dá)到心理調(diào)節(jié)的目的。

二、心理宣泄室

  在劇集中出現(xiàn)學(xué)生擊打宣泄畫面，表明適時(shí)開展心理宣泄活動(dòng)，可以提升學(xué)生心理壓力釋放的安全性、可靠性和有效性，并讓學(xué)生以直接擊打吶喊的方式發(fā)泄情緒，實(shí)現(xiàn)心理負(fù)面情緒釋放，緩解學(xué)生的心理壓力，提升學(xué)生們心理健康水平。

  陽光心健為心理宣泄室配置了宣泄人套裝，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀，智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)等專業(yè)性的心理宣泄設(shè)備，可以幫助學(xué)生積極正視不良心理情緒，并以合理有度的方式進(jìn)行心理宣泄。

三、心理辦公室

  心理辦公室可以滿足心理老師進(jìn)行日常辦公，為學(xué)生制定相應(yīng)的心理輔導(dǎo)計(jì)劃，心理檔案存放，心理輔導(dǎo)室管理等多種功能。

四、心理接待室

  心理接待室設(shè)計(jì)得溫馨、明亮，學(xué)生在進(jìn)行心理咨詢之前，心理老師可安排學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)休息，適當(dāng)?shù)木徑庑睦砭o張感，并等待心理咨詢的開始。

五、個(gè)體咨詢室

  在個(gè)體咨詢室內(nèi)，學(xué)生可以與心理老師進(jìn)行一對(duì)一的溝通，在這個(gè)過程中學(xué)生不僅可以在心理老師面前表達(dá)真實(shí)的自我，還可以獲得心理安全感，從而有利于心理咨詢的溝通進(jìn)行。

  陽光心健為個(gè)體咨詢室配置音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)、體感音波催眠系統(tǒng)，心理老師可以根據(jù)學(xué)生的心理狀況為其選擇合適的心理減壓放松模塊，從而調(diào)節(jié)學(xué)生們心理緊張、焦慮的情緒，達(dá)到平緩心情、身心平衡的放松效果。

六、團(tuán)體活動(dòng)室

  團(tuán)體活動(dòng)室是用于給學(xué)生組織團(tuán)體活動(dòng)時(shí)所需要用到的心理功能室，心理老師通過組織開展不同類型的心理團(tuán)體活動(dòng)，可以幫助學(xué)生更積極地參與到團(tuán)體活動(dòng)中去，并在同學(xué)的幫助下重新認(rèn)識(shí)自己，接納自己，克服心理障礙，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)自身身心全面發(fā)展。

  學(xué)生時(shí)期是身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)注這一階段的學(xué)生身心健康，及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的焦慮、抑郁、社交障礙、學(xué)習(xí)困難等心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展，關(guān)乎社會(huì)心理健康發(fā)展。

  陽光心健作為心理咨詢室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富的品牌心理廠家，多年來一直關(guān)注校園心理健康體系建設(shè)，并積極為各地學(xué)校單位提供一站式心理整體服務(wù)，減少用戶單位在規(guī)劃、安裝、售后等過程中遇到的問題，全心全意為用戶單位提供貼心、優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。

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