在《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)健康內(nèi)蒙古行動(dòng)實(shí)施方案的通知》中提出，實(shí)施心理健康促進(jìn)行動(dòng)，加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)，加大心理健康科普宣傳，各區(qū)要積極建立心理輔導(dǎo)室，搭建基層心理健康服務(wù)平臺(tái)，動(dòng)員家庭、學(xué)校和社會(huì)共同維護(hù)學(xué)生身心健康，提升全民心理健康素質(zhì)。

    內(nèi)蒙古鄂爾多斯該高校是內(nèi)蒙古自治區(qū)主管的一所全日制普通綜合類公辦本科院校，由鄂爾多斯市人民政府與內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳共建。在當(dāng)?shù)氐男睦碚叩奶?hào)召下，內(nèi)蒙古鄂爾多斯該高校積極踐行心理政策，校心理健康負(fù)責(zé)人積極籌備大學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心，以用于學(xué)校定期開展專業(yè)心理健康教育活動(dòng)，緩解學(xué)生心理壓力和浮躁情緒，進(jìn)一步促進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。

    高校規(guī)范地建設(shè)心理發(fā)展指導(dǎo)中心，可以更好地服務(wù)于學(xué)校師生的心理健康教育。

    陽(yáng)光心健在學(xué)校心理咨詢室建設(shè)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。此次在為內(nèi)蒙古鄂爾多斯某高校大學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心規(guī)劃建設(shè)的時(shí)候積極出謀獻(xiàn)策，盡心盡力地為學(xué)校提供符合要求的心理建設(shè)方案，以滿足學(xué)校心理咨詢健康教育的多種要求。

▲心理咨詢室布置設(shè)計(jì)

一、個(gè)體咨詢室

    作為個(gè)體來(lái)訪學(xué)生與心理老師進(jìn)行一對(duì)一、面對(duì)面交流的場(chǎng)所，個(gè)體咨詢室建設(shè)以安全、舒適、放松為建設(shè)原則，心理老師可對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的心理狀況分析、疏導(dǎo)，進(jìn)而為學(xué)生緩解心理壓力、消除心理危機(jī)。

二、音樂放松室

    建立音樂放松室，配備陽(yáng)光心健音樂放松椅，利用音樂的舒緩、放松等作用引導(dǎo)學(xué)生舒緩過大的心理壓力，從而讓學(xué)生恢復(fù)精力，改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓其以良好的精神狀態(tài)重新投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

三、心理沙盤室

    對(duì)于一些不善于表達(dá)的內(nèi)心想法的學(xué)生來(lái)說，通過心理沙盤游戲的方式傳達(dá)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，心理老師可以從中讀懂學(xué)生的內(nèi)心語(yǔ)言，并為學(xué)生提出合適的心理指導(dǎo)意見，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理問題。

四、團(tuán)體減壓室

    心理老師定期開展團(tuán)體心理減壓活動(dòng)，可以減少心理老師一對(duì)一心理咨詢工作，提高心理老師的工作效率。

    在團(tuán)體減壓室內(nèi)配置陽(yáng)光心健團(tuán)體心理減壓系統(tǒng)，通過系統(tǒng)的一個(gè)控制端和多個(gè)客戶端同時(shí)為多個(gè)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理減壓操作，可以更實(shí)時(shí)、直觀、高效、全面地了解每位學(xué)生使用在過程中的心理減壓效果。

五、心理宣泄室

    心理宣泄室是促進(jìn)校園心理健康發(fā)展的一個(gè)重要功能室。采用合理的方式幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦頊p壓宣泄，給學(xué)生提供不良情緒宣泄出口，可以提升學(xué)生的心理健康水平。

    陽(yáng)光心健為學(xué)校在心理宣泄室內(nèi)配置宣泄人套裝、智能吶喊宣泄儀等多種宣泄器材，可以讓學(xué)生選擇不同的心理宣泄方式，進(jìn)而達(dá)到良好的情緒宣泄效果。

六、VR體感互動(dòng)訓(xùn)練室

    采用心理VR技術(shù)，借助高性能計(jì)算機(jī)的海量數(shù)據(jù)處理，讓進(jìn)行心理訓(xùn)練的學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中產(chǎn)生身臨其境的感受，這就是VR體感互動(dòng)訓(xùn)練室具備的心理功能。

    陽(yáng)光心健為學(xué)校VR體感互動(dòng)訓(xùn)練室提供VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)以及智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)VR+體感互動(dòng)訓(xùn)練的雙重融合訓(xùn)練效果，進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康素質(zhì)。

七、身心調(diào)適運(yùn)動(dòng)室

    陽(yáng)光心健身心調(diào)適運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可用于學(xué)生進(jìn)行心理減壓宣泄，學(xué)生通過選擇不同的訓(xùn)練場(chǎng)景，可以達(dá)到不同的訓(xùn)練互動(dòng)的效果，并可通過車頭前置觸摸屏實(shí)時(shí)觀察自己的心理訓(xùn)練的情況，看到心理訓(xùn)練帶來(lái)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

    科學(xué)地建立心理咨詢室，可以滿足學(xué)生心理咨詢的多種需求。高校建設(shè)大學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心，是構(gòu)建和諧校園的基本保障，也可以解決學(xué)生遇到的多種心理問題。

    陽(yáng)光心健在建設(shè)學(xué)校心理咨詢室項(xiàng)目中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)如今已經(jīng)為全國(guó)眾多院校完成了標(biāo)準(zhǔn)的心理建設(shè)方案，并給各建設(shè)單位提供了配套心理軟硬件與相應(yīng)的心理技術(shù)培訓(xùn)。

    未來(lái)，陽(yáng)光心健作為心理行業(yè)推動(dòng)者，將繼續(xù)耕耘心理行業(yè)，并在國(guó)家各項(xiàng)心理政策的指引下繼續(xù)為各行業(yè)系統(tǒng)提供具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、專業(yè)性的心理建設(shè)方案，并提供優(yōu)質(zhì)的心理相關(guān)服務(wù)，一起推動(dòng)社會(huì)心理健康事業(yè)發(fā)展！